Annuaire des écoles

La dyslexie est un terme employé pour décrire la présence de troubles de la lecture ou de difficultés dans l’obtention de cette capacité. Elle fait son apparition dès les premiers instants de l’apprentissage de la lecture, au moment où l’on apprend à un enfant comment retenir et traduire les graphies, les sons des lettres et les phonèmes ; pour faire simple, décoder les mots. Autrement dit, c’est un trouble de l’identification des mots écrits dû à une atteinte constitutionnelle en rapport avec les mécanismes du cerveau, ce qui explique qu’il est d’origine neurologique et génétique. Il ne s’agit pas d’une maladie, mais d’un symptôme qui présente d’ailleurs de multiples facettes, lesquelles se développent au fur et à mesure que l’individu prend de l’âge. Il existe la dyslexie phonologique, lexicale, mixte et l’alexie.

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Jeu et apprentissage, voilà deux concepts qui semblent dichotomiques à première vue, mais que l’on tente de marier depuis plusieurs années. Le postulat suscite en effet questionnements et débats. Peut-on jouer et apprendre en même temps ? Ou ces deux activités ne sont-elles pas conciliables ? Difficile de prendre définitivement parti. Force est cependant de constater que le jeu est omniprésent dans les classes, surtout en primaire.

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Lire la suite La pédagogie par le jeu : nos astuces pour bien l’appliquer en classes primaires

Il est temps de réfléchir aux différentes approches d’enseignement dans les écoles. Décriées, certaines méthodes traditionnelles ont connu de nombreuses améliorations avec l’apparition de nouveaux appareils mobiles et thèmes comme le BYOD. « Apportez votre appareil numérique », en français, le BYOD se veut être une révolution numérique qui mérite plus d’attention pour une adaptation des élèves. Pour en profiter, il faut savoir l’intégrer dans les salles de classe.

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Lire la suite Comment intégrer le BYOD en classe ?

Pour apprendre une langue, cela commence toujours par l’oral. Même si tous les enfants en général savent parler avant de venir à l’école primaire, cela reste différent de la maîtrise réelle de l’oral.

En effet, l’oral devrait être intégré à une compétence de communication. Il s’agit bien plus d’une maîtrise de la langue, plutôt la maîtrise des situations d’échange. On parle ici du côté aussi bien relationnel, que socioaffectif, culturel, intellectuel.

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Lire la suite La pédagogie recentrée sur l’oral

En général, quand on parle de «dys», il s’agit de troubles cognitifs qui empêchent un apprentissage aisé chez l’enfant. Il peut s’agir du langage, des calculs ou des gestes. Il est important de rappeler, avant toute chose, qu’il existe diverses formes de dys: la dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, ou encore dyspraxie.

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Le parcours Avenir a vu le jour à la rentrée scolaire de l’année 2015. Il s’agit d’un parcours éducatif qui a pour but de permettre aux élèves d’acquérir des compétences, ainsi que des connaissances nécessaires qui leur permettront d’avoir des projets d’avenir bien clairs.

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